专业学位硕士

专业硕士是我国研究生教育的一种形式。教育部决定从2009年起，大部分专业学位硕士开始实行全日制培养，并发放“双证”，2011年继续推行将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变政策，实现研究生教育结构的历史性转型和战略性调整。

根据国务院学位委员会的定位，专业学位培养特定高层次专门人才。与侧重于理论、注重学术研究能力的全国硕士研究生教育不同，专业学位教育是为了培养理论与实践相结合的创新型人才。

教育部决定从2009年起，大部分专业学位硕士开始实行全日制培养，并发放“双证”，2011年继续推行将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变政策，实现研究生教育结构的历史性转型和战略性调整。国家拟计划，在2015年，将专业硕士和学术性硕士的数量，控制在1：1的比例。不同于在职硕士，两者虽然名字差不多但是实际上明显不同，gct相对简单，而参加统考的全日制专业型硕士是将取代全日制学术型硕士的种类。

专业学位

专业学位（professional degree），是相对于学术性学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术性学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术性学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术性学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。

学位情况

目前中国设置了39种专业学位，即法律硕士，社会工作硕士，教育硕士/教育博士，应用心理硕士，金融硕士，体育硕士，汉语国际教育硕士，翻译硕士，艺术硕士，风景园林硕士，林业硕士，城市规划硕士，工程硕士/工程博士，建筑学学士/建筑学硕士，农业硕士，兽医硕士/兽医博士，临床医学硕士/临床医学博士，口腔医学硕士/口腔医学博士，公共卫生硕士，中医硕士/中医博士，中药学硕士、药学硕士、护理硕士、应用统计硕士，国际商务硕士、保险硕士，资产评估硕士，会计硕士，审计硕士，工商管理硕士/高级管理人员工商管理硕士，旅游管理硕士，图书情报硕士，公共管理硕士，军事硕士，警务硕士，文物与博物馆硕士，工程管理硕士，新闻与传播硕士、出版硕士专业学位。截止2008年上半年，我国专业学位教育已累计招生86.5万人，其中学历教育招生24.6万，占专业学位总体招生数的28.4%；在职攻读招生61.9万，占专业学位总体招生数的71.6%。目前我国参与专业学位教育的院校总数为431个，占我国博硕士学位授权单位总数的60%。可以说，我国已经初步建立了具有中国特色的专业学位教育制度，为社会主义现代化建设培养了大量高层次、应用型专门人才。

培养模式

专业学位类型有很多种，根据专业特点和职业性质，不同专业学位在招生对象、培养模式和学习方式上，有很大不同。有的专业学位招收对象需要有一定工作经验，如工商管理硕士（MBA），其培养目标是企业的经营管理人员，教学方式是研讨式、案例分析、团队合作等，要求学习者要了解企业的实际运行情况，具有直接的感性经验，问题导向式学习。一般而言，管理类的专业学位都要求有一定的实践经验和一定的阅历，这一类专业学位招收对象不面向应届毕业生，要求具有一定的工作经验。而有的专业学位，如翻译硕士，其培养目标是具有较强的双语交流能力和综合的文化素养，在教学环节强调口译笔译实践，加强翻译实践能力，其学习过程，就是实践过程，因此，这类专业学位可以面向应届生招生。

由于在1999年以前，我国硕士研究生规模较小，而且主要是为教学科研岗位培养学术性人才，因此，当时的专业学位教育主要针对的是已经工作的在职人员，满足他们在职提高的要求。为此，国务院学位委员会开通了在职人员攻读专业学位教育的渠道，实施非全日制培养，大大地满足了社会在职人员学习提高的愿望。但专业学位教育不仅仅是要满足现有在职人员的需要，更重要的是要吸引优秀生源，调整优化硕士研究生培养结构，成为硕士研究生教育的主体，成为高层次人才培养的重要方面。因此，专业学位教育有双重任务，一个是吸引优秀应届毕业生，实施全日制学习方式，培养实践部门需要的应用型人才；另外，就是面向在职人员，开展非全日制学习方式。两种模式，两种学习方式，两种招收对象，但培养目标相同，都同等重要。

报考条件

2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

3.考生的学历必须符合下列条件之一：

（1）国家承认学历的应届本科毕业生；

（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；

（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；

（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考；

（5）已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士。

自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。

在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

4.年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。

5.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

存在问题

中国每年招收硕士研究生已达40多万人，从硕士研究生就业趋势来看，更大量的是走向社会实际领域。同时，随着我国经济社会的发展，对高层次、应用型专门人才的需求，无论是规模，还是质量都有更大的需求，有更迫切的愿望。我国硕士研究生教育存在的主要问题是，培养目标比较单一，人才培养的适应性不强，学术性硕士研究生规模过大，专业学位研究生培养规模过小，仅占硕士学位的10%；同时，专业学位类型和涉及职业领域还比较少，在职攻读专业学位比例较大、全日制攻读比例过小，与社会经济发展需要之间存在一定的脱节现象，严重影响了研究生教育的可持续发展，因此，应该抓住机遇，尽快地、坚决地予以扭转。要坚持“以人为本”，高度关注研究生就业去向，培养经济社会发展急需的应用型人才；按照“全面、协调、可持续”的要求，实现研究生教育的分类培养，结构优化；运用“统筹兼顾”的方法，实现应用型与学术型高层次人才培养的共同发展。优化硕士研究生招生结构，调整硕士研究生培养目标，积极推进硕士研究生培养模式改革，加强应用型高层次人才的培养力度，促进人才培养与社会需求的有效衔接。

延伸阅读

对比

1 培养方向不同

学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养市场紧缺的应用型人才。

2 招生条件不同

学术型硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。国家09年新增的一月份统考的全日制专业型硕士并不要求工作经验，招生条件跟原来的学术型硕士一样，应届生可以报考。

3招生考试不同

学术型硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。GCT在职硕士是参加10月份的联考，全日制专业硕士跟原来全日制学术型硕士考试时间一样，都是每年一月份初试。

4 入学难度不同

全日制学术型、专业型硕士的全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。此外，“ 在职联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统考”考生远多于“联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大。不过，“联考”的考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验。

5 学习方式不同

学术型硕士： 全日制学习。一般为3年。全日制专业硕士：全日制学习，学制2-3年。

6 学习费用不同

学术型硕士录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000元/年，不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。专业硕士从2010年开始基本跟全日制学术型硕士一样，录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。我院2011年招收的学术型和专业学位硕士研究生，一律不收学费(定向、委托培养硕士生除外)，且在学期间享受每月不低于200元的生活补贴。

7 文凭颁发可能不同

学术型硕士同时颁发学位和学历证书。专业硕士10月份单独考试颁发学位证书，1月份考试同时颁发学位和学历证书。（我院1月份考试同时颁发双证）

8 社会认可度不同

全日制学术型硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。全日制专业型硕士：09年教育部才新增的硕士研究生，拥有学历、学位双证，不仅有理论，而且有一定经验，因此社会对这样的毕业生的认可度逐年提高，前景相当不错。

招收专业

招收专业学位硕士研究生类别、领域名称代码

0251 金融硕士

0252应用统计硕士

0253 税务硕士

0254国际商务硕士

0255 保险硕士

0256资产评估硕士

0351法律硕士

035101 法律（非法学）

035102 法律（法学）

0352 社会工作硕士

0353 警务硕士

0451 教育硕士

045101 教育管理

045102 学科教学（思政）

045103 学科教学（语文）

045104 学科教学（数学）

045105 学科教学（物理）

045106 学科教学（化学）

045107 学科教学（生物）

045108 学科教学（英语）

045109 学科教学（历史）

045110 学科教学（地理）

045111 学科教学（音乐）

045112 学科教学（体育）

045113 学科教学（美术）

045114现代教育技术

045115 小学教育

045116心理健康教育

045117 科学与技术教育

045118学前教育

045119 特殊教育

0452 体育硕士

045201体育教学

045202 运动训练

045203 竞赛组织

045204 社会体育指导

0453 汉语国际教育硕士

0454应用心理硕士

0551 艺术硕士

055101 音乐

055102 戏剧

055103 戏曲

055104 电影

055105 广播电视

055106 舞蹈

055107 美术

055108 艺术设计

0552 翻译硕士

055201 英语笔译

055202 英语口译

055203 俄语笔译

055204 俄语口译

055205 日语笔译

055206 日语口译

055207 法语笔译

055208 法语口译

055209 德语笔译

055210 德语口译

055211 朝鲜语笔译

055212 朝鲜语口译

0553新闻与传播硕士

0554 出版硕士

0651文物与博物馆硕士

0851 建筑学硕士

0852工程硕士

085201 机械工程

085202 光学工程

085203仪器仪表工程

085204 材料工程

085205 冶金工程

085206 动力工程

085207 电气工程

085208电子与通信工程

085209集成电路工程

085210 控制工程

085211 计算机技术

085212 软件工程

085213建筑与土木工程

085214 水利工程

085215 测绘工程

085216 化学工程

085217 地质工程

085218 矿业工程

085219石油与天然气工程

085220 纺织工程

085221轻工技术与工程

085222交通运输工程

085223船舶与海洋工程

085224 安全工程

085225 兵器工程

085226核能与核技术工程

085227 农业工程

085228 林业工程

085229 环境工程

085230生物医学工程

085231 食品工程

085232 航空工程

085233 航天工程

085234 车辆工程

085235 制药工程

085236 工业工程

085237工业设计工程

085238 生物工程

085239 项目管理

085240 物流工程

0853城市规划硕士

0951 农业推广硕士

095101 作物

095102 园艺

095103 农业资源利用

095104 植物保护

095105 养殖

095106 草业

095107 林业[设林业硕士（0954）的单位不在此领域招生]

095108 渔业

095109 农业机械化

095110 农村与区域发展

095111 农业科技组织与服务

095112 农业信息化

095113 食品加工与安全

0952 兽医硕士

0953 风景园林硕士

0954 林业硕士

1051 临床医学硕士

105101 内科学

105102 儿科学

105103 老年医学

105104 神经病学

105105 精神病与精神卫生学

105106 皮肤病与性病学

105107 影像医学与核医学

105108临床检验诊断学

105109 外科学

105110 妇产科学

105111 眼科学

105112 耳鼻咽喉科学

105113 肿瘤学

105114 康复医学与理疗学

105115 运动医学

105116 麻醉学

105117 急诊医学

105118 中医内科学

105119 中医外科学

105120中医骨伤科学

105121 中医妇科学

105122 中医儿科学

105123中医五官科学

105124 针灸推拿学

105125 民族医学（含：藏医学、蒙医学等）

105126 中西医结合临床

1052 口腔医学硕士

1053 公共卫生硕士

1054 护理硕士

1055 药学硕士

1056 中药学硕士

1151 军事硕士

1251 工商管理硕士

1252 公共管理硕士

1253 会计硕士

1254旅游管理硕士

1255图书情报硕士

1256工程管理硕士

最新政策

关于2014年硕士学位授予政策频频出台，为深化研究生教育改革，推动研究生教育布局结构调整，不断提高研究生教育质量，更好地满足经济社会发展对高层次应用型人才的迫切需求，根据国务院学位委员会第30次会议通过的有关决议，决定开展增列硕士专业学位授权点审核工作。

其中关于本次增列硕士专业学位授权点的类别范围包括：

金融、国际商务、应用统计、税务、保险、资产评估、法律、教育、汉语国际教育、翻译、体育、艺术、应用心理、警务、社会工作、新闻与传播、出版、文物与博物馆、工程、林业、农业推广、风景园林、兽医、临床医学、口腔医学、公共卫生、药学、中药学、护理、会计、公共管理、工程管理、旅游管理、图书情报、审计、军事等36种专业学位;其中，工程硕士专业学位按工程领域进行审核增列，警务硕士限公安警察系统内院校申报。

考试提前

本次考试除政治科目外，在其他科目上没有太大改动，管理类联考题型以及相关分值没有太大改动。